вторник, 3 декабря 2019 г.
понедельник, 2 декабря 2019 г.
пятница, 29 ноября 2019 г.
среда, 27 ноября 2019 г.
суббота, 23 ноября 2019 г.
четверг, 21 ноября 2019 г.
воскресенье, 27 октября 2019 г.
вторник, 22 октября 2019 г.
среда, 16 октября 2019 г.
Контрольная по русскому, 1 четверть
1 вариант А
1. Укажи высказывание, с которым ты не согласен.
1) Предложение, в котором о чём-то спрашивают, называется вопросительным.
2) Предложение, в котором о ком-либо или о чём-либо сообщают (повествуют), называется повествовательным.
3) Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным.
1) Предложение, в котором о чём-то спрашивают, называется вопросительным.
2) Предложение, в котором о ком-либо или о чём-либо сообщают (повествуют), называется повествовательным.
3) Предложение, которое произносится с сильным чувством, называется восклицательным.
понедельник, 14 октября 2019 г.
четверг, 10 октября 2019 г.
вторник, 8 октября 2019 г.
среда, 2 октября 2019 г.
понедельник, 30 сентября 2019 г.
пятница, 13 сентября 2019 г.
четверг, 1 августа 2019 г.
понедельник, 3 июня 2019 г.
четверг, 30 мая 2019 г.
вторник, 28 мая 2019 г.
пятница, 24 мая 2019 г.
воскресенье, 19 мая 2019 г.
пятница, 17 мая 2019 г.
среда, 15 мая 2019 г.
вторник, 14 мая 2019 г.
вторник, 7 мая 2019 г.
пятница, 3 мая 2019 г.
среда, 1 мая 2019 г.
суббота, 13 апреля 2019 г.
среда, 10 апреля 2019 г.
пятница, 5 апреля 2019 г.
понедельник, 18 марта 2019 г.
пятница, 15 марта 2019 г.
вторник, 19 февраля 2019 г.
вторник, 12 февраля 2019 г.
понедельник, 11 февраля 2019 г.
среда, 6 февраля 2019 г.
вторник, 5 февраля 2019 г.
Контрольная -имя существительное
1
вариант
1. Имя существительное – это
_______________________________________________, которая отвечает на вопросы
__________________________ и обозначает ___________________________.
2. Имена существительные могут быть собственными и
_________________________, собственные называют
____________________________________, нарицательные -
___________________________________________________________________
3. Различают имена существительные одушевленные и
________________________.
4. Одушевленные имена существительные обозначают
__________________________ и отвечают на вопрос _____________, неодушевленные –
обозначают ______________________________ и отвечают на вопрос ___________________
5. У имен существительных есть грамматическое значение
__________________. Существительные в форме единственного числа обозначают
__________________
_____________, в форме множественного числа -
____________________________.
6. Выбери группу слов, в которой только имена
существительные.
а) летать, север, думать в) лес, учить, умныйб) вагон, адрес, город г) портфель, урок, яркий
7. Распредели имена существительные на 2 группы, укажи
признак:
Язык, соловей, корова, ветер, аптека,
пассажир, перрон, песок, ворона, арбуз, змея, ученик, море, журнал, поэт, школа_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Подчеркни имена собственные:
Пёс Шарик, озеро, корова Ночка, Лондон,
Волга, город, учитель, писатель Агния Барто, Петя Краев, Марс, село Ивановка,
брат Костя.
9.
Измени число имён существительных и запиши свой ответ
группа - ______________ лебеди - ______________
город - _________________
стадо - ________________ земли - _______________
аллеи - _________________
10. Подчеркни существительные, которые употребляются
только в форме множественного числа:
Растения, брюки, очки, берёзы, трамваи,
сливки, братья, ножницы, вагоны, ботинки, валенки, сапоги, щи, дверь, чернила,
тетрадки, комнаты.
11. Подчеркни существительные, которые употребляются
только в форме единственного числа
Фонтан, сметана, мёд, пловец, болото,
корабль, бензин, топор, мясо, эскимо, адрес, компот, перрон, дружба, игра,
молоко.
12. Запиши текст, подобрав имена собственные к выделенным
словам и вставив пропущенные буквы:
Летом я г…стил в д…ревне у бабушки.
Каждое утро мы бегали на реч…ку. С нами вс…гда был щенок. Мои друз…я
научили меня х…рошо плавать. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Найди пословицы, в которых есть
существительные-антонимы. Запиши их, подчеркни антонимы.
а) Весна красна цветами, а осень – плодами. б) Горька работа, зато сладок хлеб.
в) Было начало – будет и конец.
г) Думай медленно, работай быстро.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
воскресенье, 3 февраля 2019 г.
четверг, 31 января 2019 г.
среда, 30 января 2019 г.
четверг, 24 января 2019 г.
понедельник, 21 января 2019 г.
понедельник, 14 января 2019 г.
Умным детям нравятся уроки, а вот одаренным детям — нет
В
начале статьи стоит упомянуть одну важную вещь: умственные способности,
как известно, довольно сложно измерить.
В детстве Томас Эдисон принес
домой своей матери записку от учителя, в которой говорилось, что ее сын
был недалеким.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)